Unsere Ziele

„Der Kindergarten hat einen eigenen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes und die Beratung und Information der Erziehungsberechtigten sind von wesentlicher Bedeutung.“ (GTK)

Wir machen uns gemeinsam mit den Kindern auf den Weg.

Wir fördern die Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Selbstständigkeit, sie übernehmen Verantwortung für sich selbst und für ihr eigenes Tun und Handeln. Wir bereiten die Kinder auf ihre künftigen Lebens- und Lernaufgaben vor und nutzen dabei die Weltoffenheit der Kinder. Eingebunden in der Gemeinschaft werden die sozialen Kompetenzen und das Miteinander erweitert. Wir bieten den Kindern in allen Bereichen freie Spielräume, damit sie auf allen Ebenen ausprobieren und lernen können. Somit tragen sie einen großen Erfahrungsschatz in sich.

Unser Bildungsansatz beruht auf Erfahrungslernen. Kinder bilden sich im Spiel, im Erleben, im Umgang mit der Auseinandersetzung mit den Menschen, Dingen und Situationen. Wir machen den Kindern diese Wege zugänglich, stellen Herausforderungen und lenken zu interessanten, neugierig machenden Aus- und Einsichtsorten.

Bildung in unserer Einrichtung

Die Bildungsarbeit in unserer Einrichtung ist begründet durch das über Tageseinrichtungen für Kinder und der Handreichung des Landes NRW zur Entwicklung träger- und einrichtungsspezifischer Bildungskonzepte.

Unser Bildungsansatz beruht auf Erfahrungslernen. Kinder bilden sich im Spiel, im Erleben im Umgang mit der Auseinandersetzung mit den realen Menschen, Dingen und Situationen.

„Kinder finden täglich neue Wege, um in die Welt des Wissens aufzubrechen.“

Unsere Aufgabe ist es, ihnen diese Wege zugänglich zu machen, Herausforderungen an den Wegesrand zu stellen und die Wege zu interessanten, neugierig machenden Aus- und Einsichtsorten zu lenken. Dabei erfolgen alle Bildungsimpulse so, dass die Kinder sie mit allen Sinnen, ihrem Körper und ihrem Geist erfassen und erfahren können. Nur Lerninhalte, die körperlich, sinnlich und rational, d.h. ganzheitlich aufgenommen werden können, stehen den Kindern lebenslang las Fundament für das spätere theoretische Lernen zur Verfügung. Die Entwicklung von Selbstbewusstsein, Eigenständigkeit und Identität ist Grundlage jedes Bildungsprozesses.

Die Grundlage für unsere zielgerichtete Bildungsarbeit ist die beobachtende Wahrnehmung der Kinder. Die regelmäßigen Beobachtungen des Spiel- Sprach- und Sozialverhaltens, der Bewegungsabläufe und vielfältiger Ausdruckmöglichkeiten ermöglichen uns pädagogischen Fachkräften die Entwicklung der Kinder erfolgreich zu begleiten, zu fördern und herauszufördern.

Das Schulfähigkeitsprofil, dass die Grundlage für die Eingangsphase der Grundschule bietet, wird dabei von uns mit beachtet, so dass den Kindern der Übergang in die Schule möglichst gut gelingt.

Projekte in unserer Eirichtung

„Kinder finden täglich neue Wege, um in die Welt des Wissens aufzubrechen.“

Projekte ergeben sich aus dem Alltag der Kinder. Themen, welche die Kinder beschäftigen und sie interessieren, versuchen wir mit Hilfe eines Projektes den Kindern erfahrbar zu machen. Projekte haben einen Freiraum für spontane Aktivitäten und Ideen.

Projektarbeit bedeutet ganzheitliches Lernen: Die Kinder gehen den Dingen auf den Grund und machen dabei wichtige Erfahrungen. Neugierde und Entdeckerfreude werden geweckt, viele Erfahrungen werden gesammelt. Durch Projektarbeit entwickeln unsere Kinder Urteilsvermögen und Kommunikationsfähigkeit, Wissen und eine Vielzahl an Kompetenzen.

Diese gemachten Erfahrungen führen zu einem positivem Selbstbild, zu Eigenverant-

wortlichkeit, Selbstsicherheit, Lebenstüchtigkeit und Selbstständigkeit.

Ein wesentlicher Bestandteil unserer Projektarbeit sind auch Exkursionen, Besichtigungen und Hospitationen mit den Kindern außerhalb unserer Einrichtung.

Alle Kinder bekommen bei uns die Gelegenheit am Arbeitsfeld „Computer“ zu spielen und erste sinnvolle Erfahrungen machen zu können.

Unsere „Schulkinder“

Unsere „Schulkinder“ sind die Kinder, die ein Jahr vor der Schule stehen. Sie sind unsere „Großen“, die viele Dinge schon sehr selbstständig und konzentriert ausführen können. Die Fähigkeiten möchten durch spezielle Aktivitäten, Angebote und Spiele weiter fördern und ausbauen. Dieses bieten wir während des Gruppenalltages oder an bestimmten Nachmittagen an. Außerdem machen wir das ganze Jahr über verteilt einige Ausflüge. Am Ende des letzten Jahres feiern wir das Abschieds- und Schlaffest.

Als zusätzliches Angebot bieten wir, mit Einverständnis der Eltern, bei den regulären „Schulkindern“ das Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwäche und das Englischpogramm "Early english" an. Die Kinder werden hier auf spielerische Weise in die englische Sprache eingeführt.

Unsere Elternarbeit

Unsere lebendige Zusammenarbeit mit den Eltern ist auf ein vertrauensvolles Zusammenwirken ausgerichtet und drückt sich in vielen Aktivitäten aus, wie z.B. Eltern-Kind-Aktivitäten, Elternabende, Hospitationen, Elternsprechnachmittage, Hausbesuche, Ausflüge, gemeinsame Feste.

Durch Elternbriefe, Aushänge im Flur, Darstellung unserer Arbeit in Form von Fotowänden haben die Eltern einen detaillierten Eindruck über unsere pädagogische Arbeit und sind genau informiert.

Seit Frühjahr 2006 gibt es einen engagierten Förderverein, dem viele Mitglieder angehören.

Unsere Öffentlichkeitsarbeit

Wir sehen Öffentlichkeitsarbeit als eine Kontaktpflege nach außen an, um unser Einrich-tungsprofil und unsere Ziele zu verdeutlichen und unsere Arbeit transparent zu machen. Dieses geschieht bei uns in unterschiedlicher Art und Weise. Zunächst gehört der gesamte Bereich der Elternarbeit dazu, sowie Informationstafeln und Fotowände im Flurbereich. Zu allen Festen sind zusammen mit unseren Kita-Kindern, Geschwister, Eltern, Großeltern, Freunde, Bekannte und Nachbarn eingeladen, um unsere Kita zu einem Ort der Begegnung zu machen.

Der „Elverdisser Landherbst“, ein Herbstfest der besonderen Art, dient der Kommunikation aller Einwohner Elverdissens, aber auch über die Ortsteilgrenze hinaus.

Gute Kooperation besteht zur örtlichen Presse, die durch Veröffentlichung von Artikeln einen Einblick in unsere Kita gewährt.

Wir beteiligen uns bei Veranstaltungen in unserem Ortsteil, wie z.B „Tag der Jugend“ und sind in der Stadtteilbezirkskonferenz zugegen. Dadurch werden gegenseitige Einblicke in die unterschiedlichsten Arbeitsfelder, Arbeitsweisen und Personenvertreter ermöglicht. Durch die Teilnahme an DRK Aktionen und Veranstaltungen der Stadt Herford, wie z.B. Weltkindertag, Hoeker Fest usw. machen wir Außenstehende mit unserer Arbeit vertraut und vertiefen dieses durch unseren eigenen Kita- Flyer.

Regelmäßiger Kontakt besteht zu der Grundschule Elverdissen, um so den Kindern den Übergang dorthin zu erleichtern.

Im Tierpark Herford haben wir zusammen mit der DRK Kita „Ottelau“ eine Patenschaft über das Streichelgehege übernommen.